Глава 168: Магия
Тому потребовалось не более одного дня, чтобы в совершенстве овладеть аппарированием мяча. Он был первым в классе, кто сделал это, и заработал хороший кусок очков для своего дома, но его это не очень волнует.
— Хорошая работа, мистер Реддл. Как и ожидалось от человека с вашими способностями, — радостно сказала учитель.
— Спасибо, мне начать работать над другим упражнением, или это все? — спросил Том, надеясь на другое упражнение, так как он нервничает по поводу аппарирования.
— Нет, следующим шагом будет нормальная аппарация, — Она покачала головой, разрушая надежды Тома. — Раз уж ты так далеко опередил всех остальных, почему бы тебе не потренироваться с мячом до конца дня. Как только ты сможешь аппарировать 100/100 раз без единой ошибки, тебе не придется больше появляться в классе, пока все остальные не смогут сделать то же самое.
— Звучит неплохо. Сколько времени, по вашим расчетам, потребуется остальным, чтобы догнать меня? — спросил Том.
— Несколько недель, по крайней мере. Может быть, пару месяцев, если у нас будут отстающие, — объясняет она.
Том был очень доволен таким исходом. Какой студент не обрадовался бы тому, что ему не нужно появляться на занятиях?
Не говоря уже о том, что Том — один из самых занятых людей в Хогвартсе. Он практически управляет домом Слизерина, как хорошо смазанной машиной, каждое утро тренируется со слизеринцами, а затем обучает почти всех студентов в клубе самообороны.
После забот обо всем этом ему приходится управлять своими последователями за пределами Хогвартса с помощью функции связи с метками.
Все это в сочетании с его собственными тренировками и занятиями делает Тома самым занятым человеком в Хогвартсе. Даже директор и профессора не так заняты, как Том, поэтому свободное время в его расписании — это большая проблема для него.
К концу занятия Том смог сделать то, что она сказала, и идеально аппарировать мяч 100/100 раз без единого промаха.
Никто из студентов не был ни капельки удивлен результатами Тома. На самом деле, они были бы удивлены, если бы он не закончил упражнение так же быстро, как он это сделал.
Поскольку он закончил, как сказал учитель, Том попрощался с одноклассниками и пошел своей дорогой, не возвращаясь, пока последний ученик не закончит упражнение.