Глава 220 — Репутация
Вальда сидела со своими друзьями в одной из комнат для личного обучения в библиотеке на Центральной Площади. Обычно она приводила их в одну из многочисленных библиотек Академии Мавос, чтобы подготовить к занятиям. Но сегодня она сидела здесь и нервничала.
В горле словно застрял комок. Она едва могла говорить. Иногда она забывала дышать. Её пальцы дрожали, словно их зимой окунали в замёрзшее озеро, а взгляд метался по комнате, как бабочка в тёплый весенний день. Вальда была рассеяна, слишком взволнована, чтобы понять, сколько времени прошло с тех пор, как она вошла в комнату.
Она вела себя совсем не так, как обычно. Её самообладание исчезло. Её аура уверенности была разбита. Ведь перед ней стояла та, кто превосходил её во всех отношениях.
Сальвос.
Авантюристка Бриллиантового Ранга, освободившая Чумные Земли. Настоящий вундеркинд, который, не имея никакого официального образования, блестяще сдавал все свои тесты в Академии Мавос. Она была всем, чем Вальда когда-либо хотела стать. И вот она здесь, обучает Вальду и её друзей.
Вальда никак не могла успокоиться. Поэтому она с благоговением смотрела, как Сальвос перелистывает страницы учебника. Прошла минута. Или три, или пять, или десять, или даже час. Вальда не знала. Она знала только одно: что бы ни происходило в голове у Сальвос, это были не что иное, как самые мудрые размышления. Мудрые размышления, которые Вальда не могла постичь.
Сальвос сидела в глубокой задумчивости. Размышляя над жизненными загадками. Над философскими идеями, над диалектическим спором с самой собой. Несомненно, в любой момент Сальвос передаст свою мудрость Вальде и её друзьям.
В любой момент…
Я понятия не имела, с чего начать.
Я даже не представляла, как можно кого-то чему-то научить. Я просмотрела учебник, упорядочивая в голове информацию обо всём, что в нём было. А ведь я читала почти всё это уже раз пять. Я даже конспектировала и делала заметки. Всё это имело для меня смысл. Так в чём же была проблема?
Если бы я их чему-то учила, то повторяла бы то же самое, что они могут найти в учебнике. Я постучала пальцем по подбородку, пытаясь понять, что я должна сказать. Затем раздался голос.
Джонас. Молодой человек — примерно 25 лет, с уровнем примерно вдвое большим чем это число — поднял руку.
— Простите, ух, мисс Сальвос…
— Это просто Сальвос!
Почти инстинктивно ответила я. Я поджала губы. Наверное, мне не следовало быть с ними настолько неформальной. Улыбаясь, я хлопнула в ладоши и наклонилась вперёд.
— Да, Джонас? Тебе что-то нужно?
— Т-точно, Сальвос. Вы собираетесь нас чему-нибудь научить? Вы сидите здесь и молчите уже десять минут.
— Хах? Ох, ммм, ага! Конечно!
Я постучала пальцем по подбородку; я не знала, что сказать. Начать ли мне с того, как работают Символы Крукса? Наверняка они и сами это знали, верно? Ведь это был практически фундамент теории всего занятия!
Я пожала плечами, решив начать с чего-то более продвинутого, чем просто основы.
— Итак, знает ли кто-нибудь из присутствующих о побочных эффектах испорченного Чистого Носителя? Знаете ли вы двадцать три исторических примера и в чём суть их индивидуальных проблем?
Три человека покачали головами. Только двое кивнули. Вальда и Джеремия. Я моргнула. Это было ещё не так сложно; я взяла материал из середины учебника. Я перелистнула на другую страницу, просматривая свои многочисленные заметки, прежде чем задать следующий вопрос.
— Ох, ммм, этого вы не знаете. Хм. Хорошо, а что насчёт…
На этот раз четверо из них покачали головами. Только Вальда кивнула.
Я наклонила голову.
— Ладно, что насчёт…
На этот раз все пятеро покачали головами. Вальда сделала это медленно, почти стыдясь. Я скрестила руки.
Я была в тупике. Я совершенно не знала, что мне делать. Ладно, последний вопрос был, пожалуй, самым сложным, даже я не знала на него ответа во время промежуточных тестов. Я получила за него частичную оценку, но не полную. Однако, просмотрев свой тест и комментарии Профессора Лисбенона, я поняла, что это такое.
Однако никто из них этого не понял. И поэтому я не понимала, что должна была делать. Неужели мне нужно говорить то же самое, что говорилось на лекции? Может, сказать что-то другое?
Мне нужно было чем-то отвлечь их, пока я пыталась разобраться в ситуации. Я посмотрела на нераскрытый учебник Евы. Она выглядела самой растерянной из всех пяти моих учеников. В её учебнике было несколько меток, но не так уж много. Не больше, чем в моём.
Я щелкнула пальцами, в моей голове промелькнула идея.
— Хорошо, чтобы помочь каждому из вас индивидуально, мне нужно знать, насколько хорошо вы успеваете на занятии. Почитайте учебник, а потом я дам вам короткую проверочную работу, хорошо? А я пойду, ммм, подготовлю учебные записи на улице.
Да, это отвлечёт их на достаточно долгое время, чтобы я смогла разобраться с этим. Мне нужно было обойти всех и спросить совета. В конце концов, я всё ещё понятия не имела, что делать.
Сальвос была гением.
Вальда была уверена, что она гений. Индивидуальное обучение? До такого Вальда никогда бы не додумалась. Когда Вальда помогала друзьям с репетиторством, она в общих чертах рассказывала им, то же самое, что учила сама. Конечно, это не могло подходить всем. Это было то, как училась она, а не то, как учились они.
Поэтому они проваливались, а Вальда сдавала экзамен, не получив ни одной отличной оценки.
— Я не понимаю.
прошептала Мари.
— Разве мы не можем просто показать ей наши тесты? По ним она сможет понять, насколько хорошо мы справляемся, разве нет?
— О чём ты говоришь?!
Вальда поспешно посмотрела в сторону двери. Сальвос, к счастью, не телепортировалась обратно в комнату. Она никак не могла их услышать. А если и слышала, то ей было всё равно, что они скажут, потому что они были ничтожествами по сравнению с ней.
Блондинка покачала головой.
— Очевидно, она не может использовать результаты наших тестов, потому что с тех пор мы уже подучились. Она ожидает, что мы хотя бы исправим свои ошибки. Она сравнит наше нынешнее положение с тем, как хорошо мы учились раньше, и на основании этого сделает вывод.
— Ты так думаешь?