Глава 212.

Глава 212.

В записных книжках Тэхо очень подробно записал время, место и материалы, связанные с моментами неудачи. Здесь было все — от начала эксперимента до его конца.

А в конце записи он объяснял, почему провалил эксперимент.

Например, там была заметка о неисправности органических солнечных батарей. Причиной неудачи стало изменение формы. Он обнаружил, что альтернативный материал может генерировать солнечную энергию, но не может быть произведен на коммерческой основе, поскольку его форма может изменяться всякий раз, когда он используется для производства энергии.

Он пытался решить эту проблему различными способами, но каждый раз терпел неудачу. Кроме того, эффективность производства электроэнергии была очень низкой, поэтому он отказался от этих исследований.

Смотря на записи эксперимента, Хен Ву вспомнил эпизод с изобретением офисных наклеек.

Компания изобрела странный клей, продолжая исследования по разработке нового клея. Клей хорошо прилипал, но легко удалялся.

В то время люди думали, что это было бесполезно, утверждая, что клей, который так легко удалялся, не имел никакой пользы.

Но сотрудник, работающий в отделе продаж той же компании, нашел применение клею. Когда закладка в его Библии часто выскальзывала из нее, он искал ей замену. Итак, он нанес клей на лист бумаги и нашел ему применение.

Вот как это было изобретено.

Когда он услышал этот эпизод, Хен Ву почувствовал, как будто он был наэлектризован в этот момент, потому что это подтвердило веру, которую он имел с самого детства.

<В мире нет ни одного дефектного продукта. Они еще не нашли своего применения.>

Это не обязательно относится только к товарам. То же самое можно сказать и о людях. До тех пор, пока человек может найти работу, которая соответствует его способностям, каждый может блестяще проявить свои способности в мире. Движимый таким убеждением, Хен Ву основал компанию Ani & Funny и основал альтернативную школу.

Хен Ву чувствовал, что все неудачные эксперименты Тэхо можно было бы рассматривать в том же ключе.

Неудавшиеся эксперименты Тэхо не были провалом. Они просто не были использованы в качестве солнечной батареи. Если бы их можно было использовать для других целей, то это был бы блестящий эксперимент.

Глаза Хен Ву начали сверкать.

Да, позвольте мне найти решение. Я могу доказать, что мое убеждение истинно.

Благодаря объединенным усилиям всех желающих переместить материалы исследования, переезд был осуществлен в течение двух дней. Студенты колледжа, нанятые в качестве преподавателей, обучали детей в нескольких небольших конференц-залах, пристроенных к исследовательскому центру.

Тем не менее, все было в полном беспорядке. Он еще не был уверен, что все идет так хорошо, как он хотел.

Но по мере того, как шло время, и они проходили через испытания и ошибки, они могли реализовать тот вид образования, о котором мечтал Хен Ву.

Через окно небольших конференц-залов Хен Ву наблюдал за учениками, сосредоточенными на получении знаний.

О Суен, бывший директор его средней школы, а теперь глава только что открывшейся альтернативной школы, подошел к Хен Ву и похлопал его по плечу.

— Отличная работа, Хен Ву. Когда я впервые увидел вас, я думал, что вы совершите великие дела. Но я не знал, что вы добьетесь такого успеха.

На самом деле, Хен Ву чувствовал то же самое.

Его собственная жизнь до сих пор развивалась по той же траектории. Он никогда не ожидал, что найдет работу в компании Аурум, и не думал, что его инвестиции в ННС во Вьетнаме принесут такой огромный успех.

— Кстати, Хен Ву, — сказал Суен.

Хен Ву повернул голову.

— Я знаю, что это нелицензионная альтернативная школа, но я думаю, что вам нужно название для нее. Что думаете?

И он был прав. На самом деле, это никогда не приходило ему в голову.

Внезапно, Хен Ву начал мучиться из-за этого.

Что такое имя? Если придется дать имя, я надеюсь, что оно сможет отразить мою мечту.

Когда он думал об этом, ему на ум пришла одна мысль.

Мечтой Хен Ву было помогать людям. Так какое же название он мог дать школе?

Посмотрев на Суена, он сказал: — А как насчет школы ‘солнечный свет’(Хаеним)? Это дарит людям тепло, надежду и радость.

Это прозвучало совсем по-детски.

Что действительно имело значение, так это смысл названия, а не его красота, поэтому он хотел сначала выбрать то, что пришло ему в голову, как название школы.

Суен не заботился о том, как это звучит или выглядит, потому что он чувствовал, что его значение было более важным.