Глава 23

Мне не потребовалось много времени, чтобы втянуться в ритм Коллегии. В целом, он был довольно расслабленным. От меня требовалось лишь выполнять привычную по дому рутинную работу да слушать лекции. Ах да, еще приглядывать за младшими студентами — с этой задачей я справлялся на удивление легко. К моему удивлению и удивлению сверстников, я использовал каждую свободную минуту с младшими, чтобы травить байки. С легкой примесью Иллюзии было проще простого воссоздать «кинематографический опыт». Я пересказывал все свои любимые фильмы, вовремя меняя «скины», чтобы они походили на что-то понятное моим юным друзьям.

«Звездные войны» зашли особенно хорошо, так что я начал называть младших студентов падаванами. Шутки ради.

А еще для того, чтобы напускать на себя мудрый вид и изъясняться загадками, как истинный мастер-джедай.

Прости, «Властелин колец», но с научно-фантастической серией это было веселее.

Шутки шутками, но лекции оказались интересными. Нам объясняли принципы работы магии, которые в играх толком не раскрывались. Например, какая концентрация требуется для каждой конкретной школы. Конечно, лор игры гласит, что маг школы Изменения должен открыться бесконечным возможностям, но на этом всё.

Учиться было чрезвычайно легко еще и потому, что теория магии занимала лишь малую часть занятия. Точнее, теория была важна, но учителей прежде всего интересовала практика.

И поскольку я тратил каждый свободный час на изучение заклинаний, уроки казались абсурдно простыми. Я прилежно слушал теорию, а затем без усилий сотворял нужное заклятие.

Разумеется, я делал всё возможное, чтобы это не выглядело слишком легко. На освоение магии уходят годы, и излишняя прыть могла вызвать подозрения. Так что я старался казаться парнем, который «схватывает на лету» и хорош в практике, но не демонстрировал, что на изучение незнакомого заклинания уровня новичка у меня уходит всего полчаса и что эта нелепая скорость обучения распространяется на все уровни мастерства.

Конечно, как только я освоил базовый набор заклинаний, я начал читерить. А именно — использовать Восстановление. Если я хотел привести себя в форму, мне нужно было тренироваться. Поэтому каждое утро я выходил из общежития и отправлялся с Фенриром на пробежку.

В преддверии зимы.

Да, это звучало так же глупо, как и выглядело, но на моей стороне была магия. Небольшое заклинание для защиты от ледяного холода и еще одно, чтобы снять усталость, — и я мог поспевать за постоянно растущим волком. Ну, поспевать в той мере, в какой я мог продолжать бег, пока он не пытался меня обогнать. Скажем так: мне удавалось не отставать, пока он бежал трусцой.

Разумеется, я избегал заходить в сам Винтерхолд. Соваться туда, когда ярл открыто выступает против магов, было плохой идеей. Так что я просто нарезал круги внутри Коллегии.

После краткой прогулки я возвращался, приводил себя в порядок — опять же под заклинанием игнорирования ледяной воды — и шел на занятия.

Конечно, в моих планах было читерить еще больше, выучив всё возможное о Зачаровании. Даже если я сомневался, что здесь сработают те безумные лазейки, что были в Скайриме или Обливионе, потенциал всё равно был огромен. Мне просто нужно было создать мощнейшее снаряжение для Зачарования, затем с его помощью зачаровать вещи до предела, и тогда я смог бы получить достаточно силы, чтобы не сдохнуть. Судя по тому, что я узнал о Восстановлении и усиливающих заклинаниях, я вполне мог создать зачарованный пояс, делающий меня сильным, как Тормунд. Или зачарованный шлем для повышения интеллекта. Усиления старой школы — времен Обливиона — всё еще были здесь в ходу. Это натолкнуло меня на мысли о полном комплекте зачарованной брони, предназначенной для повышения всех моих физических и ментальных способностей…

Но для этого было сли-и-ишком рано. Во-первых, мои познания в Зачаровании были… базовыми, если выражаться вежливо. Я не мог нормально практиковаться в зачаровании вещей без Камней душ (к тому же я поклялся никогда не наполнять Черный камень душ, зная, куда попадают эти несчастные души). С Алхимией мне везло не больше: несмотря на наличие ингредиентов, алхимические столы на деревьях не росли. Кроме того, в Коллегии не было мастера-алхимика. Конечно, мастер школы Иллюзии что-то в этом понимал, раз у него в комнате стоял стол, но этого было недостаточно.